Mémorisation Des Tables De Multiplications
À ce stade l’enfant a travaillé avec différents matériels mathématiques. Il comprend que multiplier c’est additionner plusieurs fois la même quantité.
Il a surement joué au jeu de la banque ou avec les flèches des perles colorées.
Lors de la présentation de ce matériel annoncez que vous allez faire des multiplications.
Posez une opération simple par exemple : dites “2 fois 6 cela fait 12.”
Pour le démontrer à l’enfant prenez 2 barres de 6 et posez les horizontalement sur la table pour poser le résultat prenez une barre de 10 et une barre de 2 que vous posez verticalement.
Ensuite invitez l’enfant à compter 3 fois 6.
Posez 3 barres de 6.
Il sait que 1 barres = 6 ; que 2 barres = 12
L’enfant compte ensuite perle par perle pour arriver au résultat suivant : 13, 14, 15, 16, 17, 18.
Une fois le résultat trouvé invitez l’enfant à poser le résultat (1 barre de 10 et une barre de 8) verticalement.
En répétant ce schéma c’est l’apprentissage des multiplications qui s’intègre chez l’enfant.
Le petit plus : pour varier, une fois les tables de multiplication présentées, partez du résultat et demandez à l’enfant les calculs qui permettent d’obtenir ce résultat.
Dans notre exemple 4 opérations permettent d’obtenir 12 : 2×6 3×4 ; 4×3 6×2.